一年一度的开学典礼，是高校最盛大的节日，也是面向新生开讲“开学第一课”的重要契机。2020年极不平凡，大到世界发展，小到个人成长，都在充满变数的动荡中艰难前行。
在这样一个个体乃至人类历史分水岭的关键时刻，今年高校的“开学第一课”也显得格外特殊。或寄予期待、或饱含深情、或送出祝福……今年的校长致辞都有哪些变化?又有哪些是校长致辞中一直坚守的?折射的是大学精神怎样的智慧闪光?本期，我们走进全国二十余所高校，去读懂“开学第一课”上的变与不变。
在变局中开创新局
2020年，从常态化疫情防控，到大国关系博弈，再到第四次工业革命……多重因素正在并将继续深刻影响全球发展，加快世界百年变局与民族复兴全局的交汇和交织。这样一个剧烈变革的时代，如何将自己的人生坐标融入到时代、国家乃至世界的宏大叙事中?今年的“开学第一课”上，校长多了一份思考和希冀……
面向全面小康，融入复兴伟业
站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点，面对中华民族伟大复兴的战略全局，青年一代要勇敢地担负起国家富强、民族复兴的责任。越是在不确定中，高校越需要引导青年锚定青春航向，把个人理想追求融入国家和民族事业之中。
正如西北政法大学校长杨宗科对新生强调的那样，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，成为一千年来读书人的使命自觉。青年一代要勇敢地担负起国家富强、民族复兴的时代责任，用远大志向，以奋斗姿态与祖国同行、与时代同向，把个人理想追求融入国家和民族事业之中，把个人幸福融入社会幸福，把个人的涓涓努力汇入浩浩荡荡的时代大潮中，在拼搏奋斗中成就自我。
“国有所需，我有所应。”谈到当前少部分国家对中国的技术限制，中国科学院院长、中国科学技术大学名誉校长白春礼院士号召新生，要肩负起国家战略科技力量的历史使命，坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，发挥多学科的综合和建制化优势，执着攻关创新，在基础性、战略性工作上多下功夫，把“卡脖子”清单变成科研任务清单，立下军令状，“不破楼兰终不还”。
家国情怀就是一个人对国家富强、民族振兴、人民幸福所展现出来的理想追求。天津大学校长金东寒在新生开学典礼上强调，爱国既是个人的道德品质，又是公民的法律义务，也是中华民族的优良传统。在家尽孝，为国尽忠。热爱祖国是立身之本、成才之基。希望你们继承和发扬先辈学长的爱国主义精神，牢固树立家国情怀，你们就会有持续学习的动力，就会有克服困难的勇气，就会有百折不挠的毅力，这样，你们才能在人生大道上行稳致远。
“自尊首须自重，自重必先自强。”针对当前国家发展面临的种种挑战，北京工商大学校长孙宝国寄语新生。希望大家都要向优秀的前辈学习，立志做大事，走稳眼前路，让刻苦学习成为青春的主旋律，让勤奋拼搏成为时代的正能量。
面向世界，引领人类进步
这是一个剧烈动荡的年代，气候变化、自然灾害、重大疾病、病毒传播等世界性难题，迫切需要各国紧密协作，才能找到最佳的解决方案。人类文明进步的脚步不会停歇，和平与发展永远是世界的主题。高校是社会的脊梁，理应面向世界，承担起引领人类进步的责任。
稳定的世界里，每个人似乎都成熟理性，而危急时刻犹如明镜透视着人性和社会百态。西交利物浦大学执行校长席酉民在讲话中说，面对百年不遇的新冠肺炎疫情，世事百态暴露无遗。本是最需要团结和协作之时，有些人却选择歧视、指责、攻击与隔离。他说，中国与世界的未来，注定不会一帆风顺。希望兼具家国情怀与世界公民担当的你们，快速成长，找一个支点，用你们的智慧和双手，重塑世界，让未来社会变得更好一些。
北京大学校长郝平在开学典礼上同样希望新生，要以立足于解决人类发展共同面临的重大问题这样的高度，开始自己的学习与探索。他说，越是在动荡复杂的背景下，越要积极面向世界，当好联结中国与世界的纽带。从中国和世界的互学互鉴中探讨人类面临的共同课题，投身促进国际社会发展的进程。
华侨大学校长吴剑平以“在不确定性中创造未来”为题，为新生们上“开学第一课”。他希望，同学们要以真诚、友善、开放的态度对待他人，用欣赏、互鉴、共享的观点看待世界，增强跨文化沟通能力，以宽厚包容拥抱各种不确定性。
复旦大学校长许宁生结合新冠肺炎疫情谈道，人类对于自然界的认知还有很长的路要走。探索科学的边界，解开自然的未解之谜，是人类共同的责任。大学是人类文明的灯塔，服务社会、引领人类文明进步是一流大学的使命。他希望每名新生都能坚守人类命运共同体的理念，培养全球视野，关注世界性的难题，始终保持对人类美好未来的信心，将人类进步方向作为自己奋斗的目标，为增进人类的福祉作出自己的贡献。
面向未来，驱动创新发展
当前，以人工智能、大数据、云计算等新技术为代表的新一轮科技革命正在兴起，人类生产生活方式迭代变革，新模式、新业态层出不穷，创新已经成为引领发展的第一动力。大学作为创造思维和创新能力的发源地，更要善于用创新驱动发展。
南开大学校长曹雪涛希望新生，要不懈地钻研、求索，开辟新领域、发现新现象、提出新理论、设计新方法，积极主持或参与更多“从0到1”的突破探索;要大胆地开拓、实践，以追求卓越为目标，学会提出问题、批判质疑、科学求证，在学术研究中勇闯“无人区”“深水区”，在未知中寻找真知、在发展中谋求突破。
中国矿业大学(北京)校长葛世荣认为，当今世界正处于百年未有之大变局，科技创新正处于激烈竞争之大变局，知识更新正处于迭代加速之大变局，这三个大变局之下，同学们想学习更多知识，就要紧盯科技前沿，提升创新创业能力。
面对未来的不确定性，我们更加需要科学理性来点亮前行的灯塔，更加需要创造性的人来开辟前行的道路。华南理工大学校长高松说，大学是面向未来而存在的。一流的大学就是要培养“能够引领未来的人”，创造能够引领未来的新知和技术，传承文明，贡献于国家发展和人类进步。他希望，新生敢于跨出学科专业边界，培养跨学科思维;积极参与创新创业实践，提高动手能力;积蓄强大的内心力量，向阳而立，向善而行。
在不变中坚守使命
暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。无论世界如何变化，一些真理总会照亮前行的道路。今天，中华民族站在了“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，敢于担当、乐于担当、善于担当理应成为浸润在当代大学生血脉中的精神基因。那么，站在新的历史方位，大学生应该坚守些什么?如何从容应变?
立德，筑牢为人之本
人无德不立，品德是为人之本。党的十八大以来，习近平总书记多次走进青年中间，与青年共话梦想、畅谈成长，其中谈得最多的就是修德，立德树人是高校的根本任务，也是“开学第一课”上永恒不变的主题。
面对来势汹汹的疫情，是什么力量让346支国家医疗队、4万多名医务人员毅然奔赴湖北前线?带着这样的思考，北京中医药大学校长徐安龙在开学典礼上说，生命至上的医者仁心，是因为心有大爱的无所畏惧，让他们敢于战斗，用爱唱响生命的赞歌。他号召新生，用中医药所蕴含的哲学智慧修身养性，重视体育锻炼，让自己充满爱和能量，这样才能照亮他人，多做扶贫济困、扶弱助残的实事好事。
“天下为公、担当道义，是广大知识分子的应有情怀，也是伟大抗疫精神的重要组成部分。”安徽农业大学校长夏涛强调，希望新生以品德润身、公德润心、大德铸魂，恪守正道、严守规矩，诚实做人、踏实做事。面对复杂的关系，有是非之心;面对外部诱惑，有羞恶之心;面对美好岁月，有感恩之心。从做好小事、管好小节开始，察世间冷暖，知民众忧乐，成为有大爱大德大情怀的人，追求有高度、有境界、有品位的人生。
南通大学党委书记浦玉忠强调，止于至善是中华民族始终不变的人格追求。新时代的青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来，植根“崇真尚美”的精神血脉，涵养高尚情操、锤炼坚毅品质，积极培育和践行社会主义核心价值观，在人生的“拔节孕穗期”，扣好“第一粒扣子”。
“做人做事第一位的是崇德修身。”哈尔滨师范大学校长孙立军强调，大学不仅是学习知识与传播文化的殿堂，更是锤炼品德和健全人格的殿堂。希望青年一代在大学里打牢道德根基，涵养浩然之气，弘扬正能量，自觉树立和践行社会主义核心价值观，从中华民族传统美德中汲取道德滋养，从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为，做一个明大德、守公德、严私德的新时代青年。
立志，敢于乘风破浪
大学生的“大”，在大学问，更在大格局、大志向。格局的大与小、视野的宽与窄、责任的轻与重，不仅决定了一个人未来人生的质量，也代表着人生整个生命的价值。在这个民族复兴的伟大时代，校长们纷纷寄语新生，涵养大格局，拓展大视野，挑起大责任，敢于乘风破浪，成为有志有为的新一代。
上海交通大学校长林忠钦对新生说，大学是百炼成钢之地，是学生们塑造价值观，搭建系统知识结构，培养专业思维和实践应用能力，健全人格与品行的关键时期，青年一代首先要树立笃志高翔的理想信念，要在不懈追求进步中，长出丰满的羽翼、练就坚韧的筋骨。他希望新生，百学先立志，树立远大理想、胸怀报国之志。
“只有你考虑未来，你才有资格拥有未来。”常熟理工学院校长江作军认为，梦想是一个人终生奋斗的动力，坚守梦想、向目标进发的人是最幸福，也是值得期待的。他建议新生，要志存高远，让“梦想”成为人生最有力的鞭策。用高远的志向和不懈的追求实现自己的人生目标。
清华大学校长邱勇希望新生，要植根家国热土，服务这片土地上的人们，与他们一道守望美好家园。希望新生涵养“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的深厚情怀，砥砺“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”的责任担当，将青春、才华、热情投入到为更多人谋幸福的伟大事业中，用一生的努力、一辈子的奋斗建设美好家园。
“世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。”上海政法学院校长刘晓红希望新生锻造强健的体魄、求得扎实的学问、磨砺坚强的品格，涵养家国情怀，假以时日，能够投身祖国和人民最需要的地方，在祖国建设的各个领域贡献智慧和力量。
立学，点亮思想之灯
大学该怎么读?这既是很多新生关注的焦点，也是校长们绞尽脑汁想要讲清楚的重点。当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。几乎所有高校都反复告诫，这是一个终身学习的时代。
“相比当今人类知识更新的速度，大学阶段所能学到的知识远不能支撑你们的一生。”吉林大学校长张希劝诫新生，大学学习只是你们终身学习的一段特别的时光。我们的教育不是把知识的篮子装满，而在于把思想之灯点亮。
四川大学校长李言荣以“学习能力是真能力”为题，与新生们探讨学习与成长。他说，一个人的知识、学历、爱好都是外化的，真正具有竞争性的资本是他的学习能力，只有当历练出的学习能力成为个人内在不可分割的一部分的时候，个人才会不断为自己赋能，优秀和光芒就会由内向外散发出来。他希望，新生开放性地接收信息，而不是封闭地、选择性地和固定来源地接收信息;要有底部思维的训练，而不是停留在浅表层触摸问题;要克服路径依赖，打破惯性思维。
北京电影学院副校长胡智锋在开学典礼上强调，大学期间，要处理好知与行、学与思的关系。他说，如果陷入理论迷茫，就去实践，用行动反哺理论;如果陷入行动迷茫，就去充电，进行理论滋养。只学不思，就是“书呆子”，缺乏目标与方向;只思不学，就会成为毫无行动力的空想者，即使再有天赋也不会走得长远。
“知识是成才的基石，本领是担当的前提。”湖北民族大学校长顿祖义认为，唯有不断锤炼学习的能力，勇敢拥抱学习的革命，才能博观而约取，厚积而薄发，紧紧跟随时代的步伐。他寄语新生，面对新的知识格局，需要融会贯通，实现从专业到跨界的拓展，不仅要在各自专业领域努力追求卓越，更要在学科交叉地带不断实现超越，在跨界中实现知识的突破。肩负新的历史使命，需要培根固本，实现从书斋到田野的升华。俯下身、沉下心，将论文写在祖国的大地上，把学问做到人民的心坎里，扎根沃土书写自己的“青春答卷”。
作者：本报记者 徐倩
